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Le tecniche adottate da Roots and Wings sono state sviluppate dai dottori Silver e Hagin del Bellevue Medical Center dell’Università di New York. La filosofia è fondata su alcune teorie contribuite da Piaget e Feuerstein nel campo di pedagogia, da Vygotsky nel campo linguistico, e da Luria nel campo di psicologia. La prosecuzione della ricerca continua a confermare l’efficacia del programma.
Le particolarità del programma che lo distingue dagli altri programmi di terapia sono:
L’enfasi è posta sulla stimolazione delle carenze di percezione e di associazione. Nell’aula generalmente accade il contrario: il maestro/professore sfrutta i punti di forza dello studente. Altri tipi di programmi tendono alla compensazione: fare scrivere a macchina lo studente invece di farlo scrivere a mano, registrare le lezioni anziché prendere degli appunti, ecc.
Non è un programma che offre le ripetizioni. Le ripetizioni aiutano ad imparare specifiche nozioni mentre la terapia dà una stimolazione applicata per come imparare. Dare ripetizioni è una soluzione a corto termine, come dare un salvagente ad uno studente che sta affogando. La terapia insegna allo studente come trasferire le sue abilità da un’area all’altra, in altre parole, gli insegna a nuotare.
E’ integrativo. Ogni attività mentale dovrebbe essere un processo dinamico. Stimolazione delle percezioni ed esercitazione delle associazioni sono strettamente connesse per il coinvolgimento di tutte le capacità cerebrali. Il cervello lavora come un archivio di dati. Cinque informazioni sullo stesso argomento possono essere archiviate diversamente nel cervello senza avere relazione tra loro; la terapia riorganizza il sistema di archiviazione permettendo connessioni e collegamenti.
E’ individuale ed intensivo. Questo programma risponde alle specifiche esigenze neuropsicologiche di ogni individuo. E’ intensivo in quanto il terapista deve sempre trovarsi alcuni passi avanti rispetto allo studente, deve sapere dove portarlo e come condurvelo adoperando una procedura di domande guidate/mirate, e deve accompagnare lo studente lungo l’intero percorso fino alla sua conclusione (di media circa tre anni). E’ intensivo anche perché è ripetitivo e c’è la necessità emotiva di vedere i risultati.
Richiede il coinvolgimento dei genitori. La terapia richiede impegno di tempo e denaro da parte di genitori. Perché lo studente abbia dei progressi, i genitori devono incoraggiare e seguire il lavoro che verrà richiesto a casa. Loro stessi devono imparare alcune tecniche e osservare regolarmente le lezioni terapeutiche.
Non ha limiti di età. Siccome il cervello ha la capacità di cambiare continuamente (plasticità), la terapia può essere efficace a qualsiasi età. Chiunque desideri la terapia e sia disposto al lavoro che essa richiede, può accedervi.
La terapia è concepita per lavorare con studenti di intelligenza media o superiore alla media. Differenti aree del cervello sono sede di abilità differenti. Alcune aree sono più deboli; la terapia rinforza tali aree cosicché tutte assieme possano lavorare. |
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Le particolarità del programma |
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